大学校园位于学校的一个住宅和教育区内，其特点是住宅区和市郊布局。该地区的大部分住宅和教育建筑都建于战后，散布在一片密布的绿地中，让人联想到城市公园，为这一多功能环境营建了一种独特的气氛。

从20世纪70 时代初开始，大学校园分几期建造，具有显着的晚期现代主义特征。20世纪80时代，又增建了一栋宿舍楼以及新的教学楼和衔接楼。2018 年，该大学发起了一场设计比赛，旨在重组学校紊乱的内部循环系统，并新建一座图书馆和多功能学生中心。

通过重组和扩建，形成了一个敞开、容纳的机构建筑群，与大学校园有机地联络在一起。除了借助内部空间和外部空间衔接促进社区建造外，扩建后的建筑群还是大环境中的一个决定性元素，显示了当地的价值观，刻画了大学的形象。

新的敞开式和封闭式社区区域、体育和娱乐空间、图书馆以及学习区，为满意 21 世纪要求的功能供给了合适的空间。此外，新附楼的定位供给了一个新的聚会/社区点，满意了其他需求，而不仅仅是教育需求。因而，新划定的学校花园、宿舍和餐厅花园、自助餐厅和休闲区以及与进口大厅相连的会议空间都成为了学生和讲师的多功能区和社区空间。

对学校花园式宿舍楼翼楼的改造，为在校内建立一个愈加透明、直接和便利的循环系统供给了可能，并在教学楼翼楼、宿舍楼和新翼楼之间建立了愈加有机和渗透性的联络。除了加强大学内部的相互联络，内部庭院现在也从损坏其空间比例和环境质量的增建部分中解放出来。其结果是形成了一个焕然一新的连续绿色表面，突出了附近新界说的学校花园。

新翼的内部结构由一个内部卫生间区块确定，周围是宽广的空间，设有多功能楼梯，除了衔接图书馆的阅览区外，还界定了其他学习和社区空间，设有座椅和期刊书架。

这些空间由垂直于建筑外墙的书架和放置在书架之间的阅览桌区分，从而将合适深化阅览的空间与流转区和社区区隔开。

学校花园是重组方案的一个决定性要素。通过拆除面向街道的围墙和消除轿车交通，它成为了一个敞开和诱人的公共空间，也就是学校的城市门厅。环绕学校花园的现有建筑和新翼向绿地敞开，并辅以一个单层“门廊”，这是一个有顶棚的敞开空间。新翼的红砖外墙与现有建筑的外墙相照应，而宿舍楼前的门廊、图书馆的柱子和檐口则由精细的混凝土制成。隐藏式织物遮阳板的浅灰色与混凝土表面的色彩相匹配，为图书馆的玻璃外墙供给了防晒保护。当遮阳板放下时，外部遮阳系统使新翼呈现出一致的浮雕式外观，并通过柱子的韵律巧妙地加以变化。

中性、低沉的色调和天然材料与室内空间朝气蓬勃的书籍和家具以及使用者的各种活动相辅相成。